NO XVI JOGOS INTENOS DO IVO BRAGA OS PROFESSORES E ALUNOS FIZERAM UMA HOMENAGEM AO NOSSO ALUNO ROZEAN DO NASCIMENTO GUEDES (IN MEMORIAN)

PROFESSORES DO IVO BRAGA DANDO O SEU APOIO AO XVI JOGOS INTERNOS DO IVO BRAGA.

FANIB (FANFARRA IVO BRAGA)

HINO DO COLÉGIO IVO BRAGA

Agosto transformou nossa história

Num gesto de amor se fez a luz

Audácia, maestria e oratória

Um fato essencial que nos conduz

Um canto entoado foi além

De tudo o que se fora proibido

Somos eternamente agradecidos

Ao propulsor de tão grandioso bem

É arte, é luz, é vida o saber

Um dom que alimenta os estudantes

Jamais seremos cegos como antes,

A Educação nos leva ao conhecer

José Gonçalves teve essa visão

Num dom profundo de discernimento:

Liberdade se faz com Educação

Por isso, reafirmamos nesse dia

Que o saber desse grande professor

Fez brotar em nossa Curaçá

Um tempo grandioso de labor.

É arte, é luz, é vida o saber

Um dom que alimenta os estudantes

Jamais seremos cegos como antes,

A Educação nos leva ao conhecer

Autor: Lindovaldo Rêgo (Dodó)

Perfil dos estudantes

 Diurno

O turno matutino e vespertino tem um público em comum, atendendo a crianças e adolescentes oriundos da sede e do interior, com idade média entre 10 e 15 anos de idade.

Percebemos que os problemas enfrentados por professores, direção e coordenação com esses adolescentes são diversos, em grande parte os alunos da sede rural tem uma maior probabilidade de desistir, muitas vezes pela dificuldade de ensino aprendizagem, outras pela novidade que a cidade proporciona ( os bares, as praças, os namoros etc),  além desses a ausência destes alunos em suas casas em um turno , representa o desligamento das atribuições de ajuda no sustento da família, como por exemplo: o trabalho na roça, o cuidado com o pasto e a criação, tornando-se mais forte esse problema na época da estiagem, quando em alguns casos os pais precisam tirar os filhos da escola. Outro ponto a ressaltar é a falta de uma alimentação extra para os alunos do interior, já que muitos não  tem o suficiente em casa, tendo a merenda que é servida na escola como a única alimentação do dia, outros saem muito cedo de suas casas sem fazer nenhuma refeição apostando saciar sua necessidade alimentar na escola.

As dificuldades de ensino aprendizagem, principalmente na leitura e na escrita, fator este que determina uma preocupação e um olhar mais sensível a esses jovens e adolescentes. Os alunos da sede urbana vivem situações semelhantes aos da sede rural, em geral são alunos, que também sentem dificuldades na questão de ensino aprendizagem, mas com problemas afetivos, gerando assim, outros problemas como o contato com as drogas, relações conflituosas com colegas, funcionários e corpo docente.

Os alunos do turno matutino e vespertino são crianças e adolescentes com muita criatividade e aptos a atividades culturais (peças teatrais, coral de música, atividades esportivas), são alunos que ainda é possível o contato direto com os pais, podendo assim dá maiores informações sobre o desenvolvimento de cada um dentro da escola.

 Turno Noturno

 Essa demonstração da situação do turno diurno também  condiz com os problemas e necessidades do turno noturno, sendo que se trata de um público com idade mais avançada entre 15 e 55 anos.

Existem dificuldades que são comuns em turmas de aceleração, alunos com extrema dificuldade em escrita e leitura, de certa forma esses alunos passaram por estágios de aceleração desde as turmas de ensino fundamental I ou estavam afastados da escola durante algum tempo. Por estes motivos as dificuldades em leitura e escrita são tão acentuadas. Este ano o colégio tem como proposta realizar aulas de reforço da aprendizagem para todos os alunos que se encontram com dificuldades de aprendizagem, nas turmas do noturno, tendo aulas de reforço de português e matemática.

Em parte, o público do noturno  é de trabalhadores/trabalhadoras rurais que buscam através da escola aprimorar seus conhecimentos, para a busca de uma melhor qualidade de vida para seus familiares. Nesse sentido a escola buscará parcerias no sentido de proporcionar aos alunos oficinas de aperfeiçoamento.

 Perfil da comunidade de entorno

A comunidade do entorno da escola é composta na sua maioria por famílias, onde o pai e a mãe são trabalhadores rurais, que passam o dia inteiro fora de suas casas e certamente longe de seus filhos, famílias que sobrevivem com uma renda média de dois salários mínimos, mais os programas do governo, outro público são filhos de servidores públicos professores que por sua vez também passam todo o dia fora de casa, cuja  renda média se assemelha a das demais famílias, tendo diferencial a formação e a inserção do trabalho, um percentual menor  mas considerável  é composto por famílias cuja a única renda surge dos programas do governo federal ou de “bicos” e isso com a participação dos filhos para agregar recursos para a sobrevivência. Como esta ainda é uma cidade pequena, porém  com inúmeros problemas de infraestrutura, problemas que dependem ainda da vontade política dos governantes e da participação mais ativa da população, a área na qual a escola está inserida, é uma área com saneamento básico em boa parte das ruas são calçadas com praças, ruas amplas que facilitam a locomoção de veículos e pessoas sem maiores riscos, claros a noite o risco aparece por algumas vezes aparecem, vândalos e destroem a iluminação,uma área com acesso fácil ao centro e demais bairros da cidade, a cidade ainda tem dificuldade de valorizar o comércio local, por não ter uma formação cultural que incentive a população a investir no município e também porque o comercio não se desenvolveu o bastante para assegurar essa consciência política que nasce dentro das escolas, a comunidade também vive hoje insegura e ansiosa, criou-se uma expectativa em torno da construção de barragens no município que deve afetar muitas famílias ligadas a escola, pois muitas roças das quais produzem o emprego das famílias deverão desaparecer dentro de alguns anos.Muitos problemas são evidenciados pela população no diz respeito a uso de drogas, prostituição de adolescentes e jovens o que faz aumentar o número de assaltos e prisões por tráfico de drogas, problema que vem sendo coibido nos últimos anos a partir de programas preventivos que atingem diretamente as famílias, sejam através da escola ou diretamente pela própria policia.

. Estrutura física da escola

O Colégio Municipal Professor Ivo Braga, esta organizado com uma estrutura física de (8) oito salas de aula com capacidade para até 35 alunos por sala, uma sala ampla com sanitário para os professores, uma sala de biblioteca que também funciona provisoriamente o laboratório de informática, espaço visitado diariamente por alunos e professores para realizar além da leitura de livros aulas com o auxilio de instrumentos tecnológicos como data show, DVD e outros, o espaço físico também é composto por uma sala para direção, uma sala com sanitário  para a secretaria da escola, uma sala com sanitário  para a coordenação, uma cantina com depósito da merenda, mais um depósito de apoio, uma mini sala para organização dos instrumentos da fanfarra, dois sanitários masculinos um específico para alunos portadores de necessidades especiais, dois sanitários femininos um específico para alunas portadoras de necessidades especiais, um pátio grande sem cobertura e uma área externa de jardim, com espaços suficientes para construir horta, pomares, quadra esportiva, refeitório, biblioteca ou laboratório mais o auditório projeto que já esta sendo construído, com o objetivo de discutir com a comunidade local e buscar parcerias, a fim de concretizar o sonho de muitos alunos, professores, pais, direção, enfim de todos envolvidos na comunidade escolar.     

QUADRO DE PESSOAL

Estrutura organizacional da escola

 Visando atender bem a todos, a escola está organizada com um quadro funcional composto por (28) professores, sendo eles: Cláudia Maria Campina, graduada em letras, Damião Lopes, graduado e especialista em matemática,Eliene Maria do Nascimento, pós graduada em letras, Elirton Jericó, graduado em matemática, Evaldo Rodrigues Menezes, graduado em matemática,Grace Kelly Evangelista Rêgo graduada em letras, Ilze Vânia Torres Silva, graduada em educação ambiental, Izabel Cássia Lima Borges, Pós graduada em letras, João Bosco Conceição Araújo, graduado em Letras, José Roberto do Nascimento Santos, graduado em matemática, Jucenaide Emilia dos Santos, graduada em matemática, Márcia dos Santos graduada em História, Maria das Dores Rosa de Souza, graduada em Letras, Maria das Graças Barbosa, graduada em História, Maria do Socorro Barbosa, graduada em Geografia, Maria Gorete de Araújo Bahia, graduada em Pedagogia,Marismar Pereira de Souza, graduada em Geografia, Nora Neide Pinheiro Silva, graduada em Geografia, Pedro Luciano Brito dos Santos, graduado em matemática, Rosilene Gomes da Silva, graduada em Letras,Soraia Marcula Leal, pós graduada em Matemática, ainda compondo o quadro funcional, Márcia Santos, Taíse Dantas Félix e Grace Kelly Evangelista Rêgo coordenadoras de área, Grece Kelly Evangelista Rêgo cooordenadora pedagógica, Walnice Barbosa Torres, secretária escolar, Júlia Maria Alves do Santos Ribeiro, Noemi Gomes Torquato, Márcia Maria Martins do Vale, auxiliares administrativos, Noelma Almeida Nunes, Sônia dos Santos Souza, bibliotecárias, Agostinho Pereira Lima, Kátia Maria Damasceno Silva, Laurenice Freire Barbalho de Almeida, Sonileide Ferreira dos Santos, Maria Givonete Medrado da Silva, agentes de limpeza, Jean  Carlos Pereira dos Santos, Márcio Robson Pereira Belli, Edgar Gomes Martins vigilante, Délia Maria da Conceição, Janicleide Oliveira Mendes Gomes, Sirleide Alves dos Santos merendeiras, Adailton de Sena Instrutor regente da fanfarra, Maria Gorete de Araújo Bahia, Marisa Santos e Evaldo Rodrigues de Menezes, vice-diretores e Ana Cláudia da Conceição Fernandes Almeida diretora.

Nome	Cargo	Formação básica	Especialização(ões)	Carga horária	Turno de trabalho	Vínculo
Adailton Sena	Regente	2º grau	Magistério	40	2	contrato
Agostinho Pereira Lima	Aux.adm	2º grau	Magistério	40	2	concurso
Ana Cláudia da C. Fernandes Almeida	Diretora	Graduada	Pedagogia	40	3	concurso
Cláudia Maria Campina	Professora	Graduada	Letras	20	2	concurso
Damião Lopes	Professor	Especialista	Matemática	20	2	concurso
Délia Maria da Conceição	Merendeira	1º grau inc.	Ensino Fund.	40	2	concurso
Dulcicléia M. de Souza	Professora	Pós-Grad.	História	20	2	concurso
Edgar Gomes Martins	Vigilante	Graduação	Geografia	40	1	concurso
Edinaira Martins Pereira	Coo. pedag.	Graduada	Pedagogia	40	3	contrato
Eliene Maria do Nascimento	Professora	Pós-Graduada	Letras	40	2	concurso
Elirton Jericó Pereira	Professor	Graduado	Matemática	20	1	concurso
Evaldo Rodrigues Menezes	Vice-diretor	Graduado	Matemática	20	1	concurso
Evaldo Rodrigues Menezes	Professor	Graduado	Matemática	20	1	concurso G
Gerônimo Ferreira da Silva	Professor	Graduado	Geografia	20	3	concurso
Grace Kelly E. Rêgo	Coor.Pedagógica	Especialista	Letras	20	3	concurso
Grace Kelly E. S. Rêgo	Professora	Graduada	Letras	20	3	concurso
Ilze Vânia Torres Silva	Professora	Pós-Grad.	Ed. Ambie	40	3	concurso
Izabel Cássia Lima Borges	Professora	Pós-Grad.	Letras	40	3	concurso
Janicleide O.Mendes Gomes	Merendeira	2º grau	Magistério	40	2	concurso
Jean Carlos P. dos Santos	Vigilante	1º grau	Ens.Fundamental	40	2	concurso
João Bosco C. Araújo	Professor	Graduado	Letras	20	1	concurso
José Roberto do N. Santos	Professor	Graduado	Matemática	20	2	concurso
Jucenaide Emilia dos Santos	Professora	Graduada	Matemática	40	2	concurso
Júlia Maria A.dos S. Ribeiro	Aux.adm	2º grau	Magistério	40	2	concurso
Kátia Maria D. Silva	ASG	2º grau	Magistério	40	2	concurso
Laurenice F. B. de Almeida	ASG	2º grau	Magistério	40	2	concurso
Márcia dos Santos	Professora	Graduada	História	20	1	concurso
Márcia Maria M. do Vale	Aux.Adm.	Magistério	2º grau		40	concurso
Márcia Santos	Coor.área	Graduada	História	20	3	concurso
Márcio Robson Pereira Belli	Vigilante	2°grau	Magistério	40	2	concurso
Maria das Dora R. de Souza	Professora	Graduada	Letras	20	2	concurso
Maria das Graças Barbosa	Professora	Graduada	História	40	3	concurso
Maria do Socorro B. Costa	Professora	Graduada	Geografia	40	3	Concurso
Maria Givonete M. da Silva	ASG	1º grau	Ens. Fundamental	40	2	Concurso
Maria Gorete  Araújo Bahia	Vice-diretora	Graduada	Pedagogia	20	1	Concurso
Maria Gorete de A. Bahia	Professora	Graduada	Pedagogia	20	2	Concurso
Maria Perpétua  Fernandes	Professora	Graduada	História	40	3	Concurso
Maria Valdete do N. Costa	Professora	Graduada	Geografia	20	1	Concurso
Marisa Santos	Vice-diretora	2º grau	Magistério	20	1	Concurso
Marismar Pereira de Souza	Professora	Graduada	Geografia	40	3	Concurs
Noelma Almeida Nunes	Aux.Adm.	2º grau	Magistério	40	2	Concurso
Noemi Gomes Torquato	Aux.Adm.	Graduada	Pedagogia	20	1	Concurso
Nora Neide Pinheiro Silva	Professora	Graduada	Geografia	40	2	Concurso
Pedro Luciano B.dos Santos	Professor	Graduado	Matemática	40	3	Concurso
Rosilene Gomes da Silva	Professora	Graduada	Letras	20	2	Concurso
Sausâmia Santos Lima	Professora	Graduada	Letras	20	2	Concurso
Sirleide Alves dos Santos	Merendeira	1º grau	Ens.Fundamental	40	2	Contrato
Sônia dos Santos Souza	Aux.Adm	2º grau	Magistério	40	2	Concurso
Sonileide F. dos Santos	ASG	2ºgrau	Magistério	40	2	Permuta
Soraia Marcula Leal	Professora	Pós-Grad.	Matemática	20	1	Concurso
Taíse Dantas Félix	Coor.área	Graduada	Ciências	20	3	Concurso
Taíse Dantas Félix	Professora	Graduada	Ciências	20	1	Concurso
Walnice B. Torres	Secretária	Graduada	História	40	3	Concurso
Wilsemberg Fernandes	Professor	Grad.inc.	Pedagogia	20	1	Concurso